教育重於勝負 ！
2015年7月25日在台灣台南舉辦的U12世界盃少棒錦標賽，美國隊與日本隊這場比賽原本是相當受到注目的一場，卻因為一個賽前的風波，讓這場比賽賽後的焦點反而不是球賽的結果。
肇因於日本小球員隊內集合時，發生總計七名小球員逾時的狀況，因此原本可以登錄18名選手參賽的日本隊，選擇讓遲到的七名小球員禁賽，尤其其中包含前四棒的主力球員，縱使相關新聞報導已經有不少篇幅，但是這種教育重於勝負的態度，真的讓我看了相當的感慨，也有了一些感想。
日本隊教練仁志敏久說：「今天7位球員被禁賽，人少要贏球是有困難度，但一定要確實做好教育，教育是打球的一環。」
取自聯合新聞網
新聞資料上被公開賽前球員名單，日本隊就僅有11名選手登錄，
圖片取自緯來體育官方粉絲團
日本隊教練仁志敏久更要求被禁賽球員在觀眾席上不是當個觀眾，而是要寫心得報告，他要球員寫出：「如果這場比賽可以上場，我應該如何表現！」只見球員們賽後個個拿著報告走向球隊。
取自聯合新聞網
圖片取自聯合新聞網
台灣三級棒球的觀念雖然近幾年已經有所改進，尤其是對於投手用球數使用的保護，盡可能避免小選手年紀輕輕即過度使用手臂，但是事實上還有很多層面擁有可以改善的空間，首先台灣三級棒球仍然無法改變以勝負為優先的思維邏輯，這種現況單單要求基層教練做改變其實也未必是公平的，筆者過去曾看過擔任基層棒球教練的撰文，由於台灣基層教練在學校中多為非正職雇員，因此為了保住謀生的飯碗，球隊的勝負難以避免成為教練的首要之務。
也因為有這種壓力，更使台灣三級棒球中小球員品格上如果有缺陷，容易礙於戰績壓力，可能僅給予口頭告誡，仍舊讓小球員上場，導正效果實質上能收到的自然無法與日本隊的禁賽相比擬，所以追本朔源，要求基層教練帶隊首重教育，仍需先改善基層棒球教練飯碗不穩定的陋習，反觀日本，有些高中棒球隊的教練，自身也是該校某科目的教師，當然棒球強權學校，也是會聘請專職的教練，無論何種形式，日本的教練，不至於像我們台灣，如果成績一不理想，就有捲鋪蓋的風險，自然重視球員的品格培養更甚於我們。
台灣一直稱棒球為國球，但是所謂的國球，除了能在正式國際賽場上與世界各國一較長短之外，筆者認為也應該要有雄厚的運動人口，如果以這個部分來看，棒球是否能讓我們自傲的稱為國球，似乎也有很多需要商榷的地方。
任何一項運動希冀雄厚的運動人口，首先自然需要具備一個一定規模的職業聯賽，讓從事這項運動的球員，能夠有個最終的發展目標，更讓還未從事這項運動的人，了解到從事這項運動未來的出路，如此才有本錢進一步厚植運動人口金字塔的底層，最終才能源源不絕的向上提供優秀的選手。
說到這裡，一定有人想問，如果球員在金字塔往上競爭的過程中被剔除了，不就沒有任何出路了嗎？會有這樣想法，更是台灣發展運動，另外一項盲點，從小將運動潛力突出的孩子，歸類為體育班或校隊之後，日以繼夜的訓練，而忽視他們的教育以及品行的培養，才會造就除了打球之外，其餘都不會的畸形現象；就拿職業足球隊中擁有完善青訓系統的Ajax來說，Ajax青年軍縱使受邀至外地比賽，也會派授課老師隨隊，目的自是不希望Ajax球員因為比賽而中斷課業，甚至於在飛行途中也能進行授課與考試，任何品行不良的球員一樣會被禁賽或者禁止訓練，屢勸不改甚至會被退隊。
如此重視教育，球員不至於沒球打就沒有其他出路；重視品行，相信不至於對於不義之財而心動，這才是真正的培養運動員。
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